Competencias clave

• Competencia digital (CD): CD1, CD2.
• Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA): CPSAA5, CPSAA3.
• Competencia en conciencia y expresiones culturales (CCEC): CCEC2, CCEC3.
• Competencia en comunicación lingüística (CCL): CCL2, CCL3, CCL1, CCL5.
• Competencia plurilingüe (CP): CP1, CP2.
• Competencia en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM): STEM1.

Competencias específicas y criterios de evaluación

CE11. Comprender e interpretar el sentido general y los detalles más relevantes de textos. Recibir y procesar información. Destreza comunicativa desarrollada a partir de textos orales, escritos y multimodales sobre temas cotidianos.
Criterios de evaluación	CE11.1. Interpretar y analizar el sentido global y la información específica y explícita de textos orales, escritos y multimodales breves y sencillos sobre temas frecuentes y cotidianos.
CE12. Producir textos originales, sencillos y con una organización clara, usando estrategias tales como planificación, compensación o autorreparación.  La producción engloba tanto la expresión oral como la escrita y la multimodal.
Criterios de evaluación	CE12.1. Expresa oralmente textos breves, sencillos, estructurados, comprensibles y adecuados a la situación comunicativa. CE12.3. Selecciona, organiza y aplica de forma guiada conocimientos y estrategias para planificar, producir y revisar textos comprensibles con ayuda de los recursos digitales más adecuados.
CE13. Interactuar con otras personas con creciente autonomía. En la interacción entran en juego la cortesía lingüística y la etiqueta digital, así como la adecuación a los distintos registros en entornos síncronos o asíncronos.
Criterios de evaluación	CE13.2. Selecciona, organiza y utiliza de forma guiada y en entornos próximos, estrategias adecuadas para iniciar, mantener y terminar la comunicación; tomar y ceder la palabra, solicitar y formular aclaraciones.

Saberes básicos

E. Comunicación

4. Funciones comunicativas básicas: situar objetos, personas y lugares en el espacio; pedir e intercambiar información sobre cuestiones cotidianas.

6. Unidades lingüísticas básicas y significados asociados a dichas unidades tales como la acción y el modo en el que se realiza.

7. Léxico de uso común y de interés para el alumnado relativo a lugares y entornos cercanos. Frases idiomáticas básicas y colocaciones específicas de la lengua.

G. Interculturalidad.

1.Apreciación de la lengua extranjera como medio de comunicación interpersonal e internacional, fuente de información y como herramienta para el enriquecimiento personal y profesional.

2. Interés e iniciativa en la realización de intercambios comunicativos.