Temporización orientativa. Toda la actividad es asíncrona. El alumnado trabaja a su ritmo y puede consultar el material de estudio cuando lo necesite.
El material de estudio de cada tarea está disponible para consulta puntual durante la resolución. No forma parte de una secuencia obligatoria y no tiene tiempo asignado.
| Fase / Tarea | Objetivo | Temporalización |
|---|---|---|
| Bloque 1 · Inicio y motivación | ||
| Introducción y Enfoque | Leer el contexto general del recurso, identificar qué se va a aprender y con qué apoyos se cuenta | 10–15 min (asíncrona) |
| Presentación de las tareas | Leer el contexto de Laura y Marcos, identificar qué producto se debe entregar en cada tarea y consultar el material introductorio opcional (audio y PDF). | 15–20 min (asíncrona) |
| Bloque 2 · Desarrollo competencial | ||
| Tarea 1 — El parte de horas | Abrir el archivo xlsx, completar los datos que faltan e introducir las fórmulas SUMA para totalizar horas por trabajador y por día. | 45–60 min (asíncrona) |
| Tarea 2 — El inventario | Homogeneizar precios, calcular valores totales, añadir la columna de porcentaje sobre el total e incluir las fórmulas PROMEDIO, MAX y MIN. | 60–90 min (asíncrona) |
| Bloque 3 · Cierre y evaluación | ||
| Entrega y retroalimentación | Enviar los archivos resueltos a través de la plataforma y recibir el feedback del docente. | 30 min (asíncrona) + 20 min (tutoría opcional) |