1) Antes de empezar
- Realiza un diagnóstico breve del alumnado: competencia digital, experiencia y manejo en el uso de dispositivos.
- Comprueba la disponibilidad de dispositivos y conexión estable, ya que se trabajará con materiales digitales.
- Explica los objetivos de la secuencia de manera clara: explicar el proceso a seguir con las tareas, ya que ambas disponen de material de apoyo, el cual irán realizando a su vez para afianzar los conocimientos y competencias necesarias para llevar a cabo las tareas con éxito.
2) Diseño de microtareas (menos es más)
- Divide la tarea en pasos breves: da y recibe feedback con el alumnado sobre las tareas que van realizando para ir detectando posibles problemas.
- Ofrece instrucciones claras y concisas en cada apartado (qué hacer, cómo hacerlo y con qué criterio será valorado).
- Proporciona materiales de repaso de los saberes básicos (reforzar con videos o presentaciones).
3) Accesibilidad
- Cuida la legibilidad: utiliza tipografía clara (Verdana), buen contraste y estructura ordenada.
- Ofrece versiones descargables en PDF y plantillas editables en Word para el alumnado con dificultades de conectividad.
- Añade ejemplos visuales (gráficos o tablas) que acompañen a los datos numéricos.
- Añade subtítulos a los videos o indica cómo pueden hacerlo ellos.
4) Acompañamiento a distancia
- Marca entregas parciales (microevidencias) con plazos razonables.
- Ofrece retroalimentación breve y en menos de 48 h, en formato digital.
- Si detectas un problema conjunto, dedica tiempo de clase para explicarlo o reforzarlo.
- Habilita un canal de consultas (foro o chat) y una tutoría opcional de cierre.
5) Privacidad y ética
- Recuerda no usar ejemplos con datos personales reales: trabajar siempre con escenarios ficticios como el de Julian.
- Asegura la correcta atribución de cualquier recurso externo (imágenes, tablas, plantillas) bajo licencias abiertas.
6) Mejora continua del REA
- Recoge retroalimentación del alumnado mediante una breve encuesta (3 preguntas: lo más útil, lo más difícil, qué mejorarías).
- Registra las dificultades detectadas (por ejemplo, con porcentajes o redacción) para ajustar el REA en futuras ediciones.
Mensaje inicial sugerido para dar inicio al REA (copiar y pegar)
"Bienvenidas/os. En esta secuencia trabajaremos con casos que pueden pasarnos a todos debido al mundo digitalizado en el que nos encontramos. Si necesitas repasar algún saber básico, encontrarás la ayuda directamente en el REA. Ante cualquier duda, escríbela en el foro o pide tutoría; te responderé en un máximo de 48 h.”