Competencias clave

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería. (STEM)
• Competencia digital (CD)
• Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)

Competencias específicas y criterios de evaluación

CE1. Modelizar y resolver problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología aplicando diferentes estrategias y formas de razonamiento, para obtener posibles soluciones.
Criterios de evaluación	CE1.1 Manejar algunas estrategias y herramientas, incluidas las digitales, en la modelización y resolución de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, evaluando su eficiencia en cada caso. CE1.2 Obtener todas las posibles soluciones matemáticas de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, describiendo el procedimiento utilizado.
CE4. Utilizar el pensamiento computacional de forma eficaz, modificando, creando y generalizando algoritmos que resuelvan problemas mediante el uso de las matemáticas, para modelizar y resolver situaciones de la vida cotidiana y del ámbito de la ciencia y la tecnología.
Criterios de evaluación	CE4.1 Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, utilizando el pensamiento computacional, modificando y creando algoritmos.
CE6. Descubrir los vínculos de las matemáticas con otras áreas de conocimiento y profundizar en sus conexiones, interrelacionando conceptos y procedimientos, para modelizar, resolver problemas y desarrollar la capacidad crítica, creativa e innovadora en situaciones diversas.
Criterios de evaluación	CE6.1 Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas. CE6.2 Analizar la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad, reflexionando sobre su contribución en la propuesta de soluciones a situaciones complejas y a los retos científicos y tecnológicos que se plantean en la sociedad.

Saberes básicos

C. Sentido espacial

     C.1 Formas geométricas de dos dimensiones.

• Objetos geométricos de dos dimensiones: análisis de las propiedades y determinación de sus atributos.
• Resolución de problemas relativos a objetos geométricos en el plano representados con coordenadas cartesianas.

    C.3 Visualización, razonamiento y modelización geométrica.

• Representación de objetos geométricos en el plano mediante herramientas digitales u otras herramientas.
• Modelización de la posición y el movimiento de un objeto en el plano mediante vectores.

F. Sentido socioafectivo

    F.3 Inclusión, respeto y diversidad.

• Valoración de la contribución de las matemáticas y el papel de matemáticos a lo largo de la historia en el avance de la ciencia y la tecnología.

L. Sentido numérico

L.1. Sentido de las operaciones.

• Operaciones con vectores: propiedades y representaciones. Producto escalar de vectores.
• Estrategias para operar con números reales y vectores: cálculo mental o escrito en los casos sencillos y con herramientas tecnológicas en los casos más complicados.

Ñ. Sentido algebraico

Ñ.1. Algebra simbólica en la representación y explicación de relaciones matemáticas de la ciencia y la tecnología.

S. Pensamiento computacional, programación y robótica

S.1. Formulación, resolución y análisis de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología utilizando herramientas o programas adecuados.