| Fase / Tarea | Objetivo | Temporalización |
|---|---|---|
| Bloque 1 · Investigación y Memoria | ||
| Presentación y asamblea local | Conectar con la experiencia previa del alumnado sobre el patrimonio de Librilla. Definir el producto final (guía y mapa). | 60 min (Presencial) |
| Salida de campo y entrevista | Recopilar información visual (fotos) y oral (anécdotas) sobre los monumentos seleccionados. | 120 min (Presencial) |
| Bloque 2 · Desarrollo competencial | ||
| Redacción de la "Ficha del Cronista" | Aplicar saberes de descripción (adjetivos y conectores) para redactar el texto técnico y humano. | 90 - 120 min (Taller de escritura) |
| Localización en el mapa digital | Aprender a usar My Maps para situar los marcadores (pins) y personalizar la información. | 60 - 90 min (Aula informática) |
| Diseño del tríptico | Organizar de forma visual los textos y fotos en el formato físico de la guía turística. | 120 min (Taller creativo) |
| Bloque 3 · Cierre y evaluación | ||
| Generación de QR y revisión | Crear el puente digital entre el papel y el mapa. Comprobar que el diseño es legible y correcto. | 60 min (Aula informática) |
| Presentación y Difusión | Exponer el resultado final al grupo o a la comunidad y realizar la autoevaluación reflexiva. | 60 min (Sesión final) |
Nuestras Huellas: Guía Viva de Librilla
4.2 Temporalización
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