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Material de estudio (aparato digestivo y nutrientes)

    La nutrición

    Infografía de la transformacióin de alimentos en nutrientes: los alimentos complejos son digeridos y transformados a nutrientes simles para ser finalmente absorbidos y conducidos a la sangre.

    Elaboración propia con la IA Napkin. Isabel Mª Martínez Beas (CC BY-SA)

    BLOQUE 1: Anatomía y Fisiología del Aparato Digestivo

    El aparato digestivo está compuesto por un tubo continuo que va desde la boca hasta el ano, y una serie de glándulas anejas que vierten sus jugos y enzimas en este tubo. Estas glándulas son: las glándulas salivares, el hígado y el páncreas.


    1. El Laboratorio Químico: Anatomía del Tubo Digestivo
    El aparato digestivo es un tubo de unos 10-12 metros de largo que atraviesa nuestro cuerpo. Cada tramo tiene una estructura muscular y glandular específica para una función concreta.

    Anatomía del aparato digestivoFigura 1. Anatomía del aparato digestivo. Autor: Mariana Ruiz (LadyofHats). Fuente: Wikimedia Commons. Dominio Público.
     
     

    A. La Cavidad Bucal y el Esófago, funciones.
    Mecánica: Los dientes trituran el alimento (digestión mecánica).

    Química: La saliva contiene amilasa, una enzima que empieza a romper los glúcidos complejos (almidón) en azúcares más sencillos.

    Transporte: El bolo alimenticio baja por el esófago mediante movimientos peristálsis (contracciones musculares involuntarias).


    B. El Estómago: El reactor de ácido
    Es un ensanchamiento del tubo digestivo con paredes musculares potentes. Aquí el alimento se mezcla con el jugo gástrico, compuesto principalmente por:

    • Ácido clorhídrico (HCl): Elimina bacterias y crea el ambiente ácido necesario.
    • Pepsina: Enzima que inicia la ruptura de las proteínas.
      Resultado: El bolo se convierte en una papilla ácida llamada quimo.

    C. El Intestino Delgado: El centro de operaciones
    Es la parte más importante para la nutrición. Se divide en tres tramos: duodeno, yeyuno e íleon.

    La gran mezcla: En el duodeno, el quimo recibe la bilis (del hígado, para emulsionar grasas) y el jugo pancreático (con enzimas para romper grasas, proteínas y azúcares).
    Transformación final: El quimo pasa a ser quilo, una sustancia líquida donde los nutrientes ya están "sueltos" o transformados en compuestos sencillos y listos para ser absorbidos.

    D. El Intestino Grueso y la Microbiota
    Lo que no se ha digerido llega aquí. Se absorbe el agua y las sales minerales. Además, viven miles de millones de bacterias (microbiota) que fabrican vitaminas (como la K) y protegen nuestro sistema inmune antes de la expulsión de las heces.


    2. ¿Cómo se transforman los alimentos en nutrientes?
    Para que el cuerpo aproveche un filete o un trozo de pan, debe romper las moléculas grandes (macromoléculas) en piezas diminutas que puedan entrar en la sangre:

    Alimento original Nutriente final (Unidad básica) ¿Para qué sirve?
    Glúcidos complejos (Almidón) Glucosa (Monosacáridos) Energía inmediata para las células.
    Proteínas (Carne, legumbres) Aminoácidos  Construcción de músculos y tejidos.
    Lípidos (Grasas, aceites) Ácidos grasos y glicerina Reserva de energía y hormonas.

    Este material de apoyo está diseñado para que lo consultes libremente cuando necesites repasar conceptos sobre la nutrición en tus tareas competenciales.

    3. La clave de la Tarea 1: La Absorción Intestinal

    Este es el momento en que la nutrición ocurre de verdad. Las paredes del intestino delgado no son lisas; tienen millones de vellosidades intestinales (como los pelos de una toalla).

    Vellosidad intestinal

    Figura 2. Detalle de las vellosidades del intestino delgado. Autor: BallenaBlanca. Fuente: Wikimedia Commons. Licencia: CC BY-SA 4.0.

    • Mecanismo: Cada vellosidad tiene capilares sanguíneos en su interior. Los nutrientes atraviesan la pared intestinal y pasan directamente a la sangre.
    •  Relación con la salud: Si el alumno consume un exceso de azúcares libres (refrescos, bollería), la glucosa pasa de golpe a la sangre, obligando al cuerpo a un esfuerzo metabólico excesivo. Por el contrario, la fibra de la fruta o los cereales integrales ralentiza este paso, protegiendo nuestro organismo.

    Actividad 1: El mapa de las enzimas

    Completa el siguiente texto indicando dónde empieza la digestión química de cada nutriente:

    Glúcidos: Empieza en la __________ por acción de la __________.
    Proteínas: Empieza en el __________ por acción del __________.
    Lípidos: Se descomponen principalmente en el __________ gracias a la __________.

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    Actividad 2: Reflexión sobre el etiquetado

    En el fichero adjunto encontrarás una actividad para trabajar los contenidos de nutrición y reflexionar sobre el etiquetado. El documento de la actividad se ofrece en formato word (extensión .docx).

    La tarea consiste en que abras con word o con LibreOffice Write la plantilla y contestes razonadamente las preguntas.

    Una vez que las completes, debes grabar el documento en un archivo pdf con el nombre: TuNombre_TuPrimerApellidoTuSegundoApellido.pdf

    Para completar la entrega deberás enviar el archivo mediante la tarea "Etiquetado" de la plataforma de EADULT.

    Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0)

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