Competencias clave

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería. (STEM): 
• Competencia digital (CD):
• Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA):
• Competencia ciudadana (CC):
• Competencia en comunicación lingüística (CCL): 

Competencias específicas y criterios de evaluación

CE 3.  Analizar y valorar la idea de progreso desde la perspectiva del bienestar social y de la sostenibilidad, a través de la interpretación de los factores modernizadores de la economía española, el uso de métodos cuantitativos y el análisis crítico de las desigualdades sociales y territoriales
Criterios de evaluación	3.1. Analizar la evolución económica de España, sus ritmos y ciclos de crecimiento, valiéndose del manejo de datos, representaciones gráficas y recursos digitales
CE 5.  Analizar críticamente el papel de las creencias y de las ideologías en la articulación social, en el uso del poder y en la configuración de identidades y proyectos políticos contrapuestos, a través del estudio de fuentes primarias y textos historiográficos
Criterios de evaluación	5.1.Referir el papel que han representado las creencias religiosas y las instituciones eclesiásticas en la configuración territorial y política de España, considerando críticamente aquellos momentos en los que ha primado la uniformidad y  la intolerancia  5.2. Generar opiniones argumentadas, debatir y transferir ideas y conocimientos sobre la función que han desempeñado las ideologías en la articulación social y política de la España contemporánea, comprendiendo y contextualizando dichos fenómenos
CE. 7  Incorporar la perspectiva de género en el análisis de la España actual y de su historia, a través de la contextualización histórica
Criterios de evaluación	7.1. Introducir la perspectiva de género en la observación y análisis de la realidad histórica y actual, identificando los mecanismos de dominación que han generado y mantenido la desigualdad entre hombres y mujeres, así como los roles asignados y los espacios de actividad ocupados tradicionalmente por la mujer. 7.2. Constatar el papel relegado de la mujer en la historia analizando fuentes literarias y artísticas, valorando las acciones en favor de la emancipación de la mujer y del movimiento feminista y recuperando figuras individuales y colectivas como protagonistas silenciadas y omitidas de la historia.

Saberes básicos

• La metodología histórica: el manejo, selección y tratamiento de la información. La importancia de la historia local
  • Texto sobre cálculo porcentajes 
  • Hoja Excel cálculo
  • Modelo informe
  • Ficha comentario
  • Guía metodología histórica e Historia oral
• Fundamentos ideológicos del régimen franquista, relaciones internacionales y etapas políticas y económica
  • Texto sobre la autarquía en Murcia
  • Texto sobre los fielatos
  • Ciclo visual
  • Ficha comentario
• Mecanismos de dominación, roles de género, espacios de actividad y escenarios de sociabilidad de las mujeres en la historia de España
  • Infografía sobre el trabajo de la mujer en Murcia años 40
  • Podcast sobre la mujer trabajadora
  • Podcast sobre los colegios de nuestras madres y abuelas
• Comunicación. Estrategias de producción, comprensión y análisis crítico de textos orales, escritos y multimodales de diferentes ámbitos
  • Modelo Informes
  • Informes parciales
  • Informe final
• Sentido numérico. Educación financiera
  • Texto sobre cálculo porcentajes 
    Hoja Excel cálculo