Al inicio de la secuencia
- Autoperfil de partida: un "Inventario de Superpoderes" con estas preguntas: ¿has viajado alguna vez fuera de tu ciudad?, ¿cómo te comunicaste?,
¿sabes usar Google Maps o aplicaciones de horarios?; del 1 al 5, ¿cuánta "vergüenza" te da hablar por teléfono o enviar un audio en otro idioma?
- Actividad de encuadre: "El reto de la maleta perdida": Se presenta una imagen de una maleta en un aeropuerto con una nota: "Welcome to London. You have 700€ and 48 hours. The city is waiting.", y se abre un debate en clase (o foro) con la pregunta: "Si aterrizaras hoy en Londres con 700€, ¿cuál sería tu primera preocupación: el hotel, la comida o saber cómo salir del aeropuerto?".
- Metas personales: el alumno debe elegir y escribir dos metas personales para este REA, completando estas frases (pueden hacerlo en castellano o inglés básico): "Al terminar este proyecto, quiero ser capaz de..." (Ej: entender un mapa de metro sin entrar en pánico); "Mi mayor reto personal en este viaje virtual es..." (Ej: pronunciar bien el nombre de los monumentos o no pasarme del presupuesto).
Durante la secuencia
- Checklist de proceso: la lista de comprobación que el alumno marca antes de enviar su primer y su segundo correo.
- Microevidencias: los cuestionarios y los ejercicios (como "completar frases" o "leer el mapa") con feedback instantáneo al alumno.
- Rúbricas para los correos incluidas en sus secuencias correspondientes.
- Feedback: tutoría opcional o foro de dudas para resolver dificultades.
Al final de la secuencia
- Producto final: los dos correos electrónicos (el primero, de toma de contacto, y el segundo, de toma de decisión y negociación), así como la nota de voz que el alumno describiendo sus planes durante el fin de semana en Londres.
- Autoevaluación reflexiva: breve cuestionario de 3–4 ítems (ej.: qué aprendí, qué me resultó más difícil, cómo aplicaría este aprendizaje en mi vida cotidiana).
- Revisión entre pares: intercambio de archivos de audio entre compañeros/as, y los alumnos usan el checklist correspondiente para practicar la heteroevaluación.
- Portfolio digital: recopilación de los dos emails y el audio.