Fases de la Tarea 1
- Fase 1. Fundamentación teórica
- Fase 2. Relación con el medio interno
- Fase 3. Aplicación al contexto planteado
- Fase 4. Conclusión argumentada
Título del REA
Fases de la tarea 1
Fase 1. Fundamentación teórica
Explica:
- Por qué el agua es la Biomolécula más abundante en los seres vivos.
- Cómo su estructura molecular determina sus propiedades.
- Qué propiedades físico-químicas derivan de su polaridad.
- Cómo estas propiedades permiten que el agua desempeñe funciones biológicas esenciales.
No se trata de enumerar, sino de relacionar estructura → propiedad → función.
Fase 2. Relación con el medio interno
Desarrolla:
- Qué se entiende por medio interno.
- Qué significa mantener condiciones estables.
- Qué papel desempeña el agua en esa estabilidad.
- Cómo interviene en el transporte y en la regulación térmica.
Debes demostrar comprensión del concepto de homeostasis.
Fase 3. Aplicación al contexto planteado
Explica de forma razonada:
- Qué ocurre en el organismo tras una pérdida significativa de agua.
- Por qué la reposición hídrica resulta necesaria.
- Qué propiedades del agua permiten recuperar condiciones adecuadas.
En esta fase debes aplicar los saberes desarrollados previamente, no repetir teoría.
Fase 4. Conclusión argumentada
Redacta un párrafo final en el que sintetices:
- Por qué el agua es esencial para la vida.
- Qué relación existe entre su estructura química y su papel fisiológico.
- Qué importancia tiene comprender esto en situaciones cotidianas.
Evaluación
En esta tarea se evaluará:
Dominio conceptual.
Relación estructura-propiedad-función.
Uso de terminología científica.
Aplicación coherente.
Claridad expositiva.
Modelo Informe tarea final
Aquí tenéis una muestra del Informe científico razonado que tenéis que entregar.
Rúbrica
| Nivel 1 | Nivel 2 | Nivel 3 | |
|---|---|---|---|
| Dominio conceptual | Descriptor (Definiciones precisas, completas y sin errores científicos.1.1) (2) | Conceptos correctos pero poco desarrollados o con ligeras imprecisiones. (1) | Errores conceptuales o definiciones incorrectas. (0) |
| Relación estructura-propiedad-función | Relación explícita, argumentada y coherente entre estructura molecular, propiedades y funciones. (2) | Relación parcial o poco desarrollada. (1) | Enumeración de conceptos sin conexión causal. (0) |
| Aplicación al contexto | Análisis fisiológico fundamentado y bien integrado. (2) | Aplicación general o superficial. (1) | No aplica correctamente los conceptos al contexto. (0) |
| CriteriTerminología científica | Uso preciso y constante de vocabulario científico específico. (2) | Algunas imprecisiones menores en el vocabulario. (1) | Uso incorrecto de términos o lenguaje coloquial. (0) |
| Organización y coherencia | Estructura clara, progresión lógica y conclusión sólida. (2) | Organización aceptable pero mejorable. (X) | Texto desorganizado o incoherente. (X) |
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