Competencias clave

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería. (STEM): 
• Competencia digital (CD):
• Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA):
• Competencia en conciencia y expresiones culturales (CCEC):
• Competencia en comunicación lingüística (CCL): 

Competencias específicas y criterios de evaluación

CE1. Modelizar y resolver problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales aplicando diferentes estrategias y formas de razonamiento.
Criterios de evaluación	CE1.1 Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, seleccionando la más adecuada según su eficiencia.
CE5. Establecer, investigar y utilizar conexiones entre diferentes ideas matemáticas.
Criterios de evaluación	CE5.1 Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
CE6. Descubrir los vínculos de las matemáticas con otras áreas de conocimiento.
Criterios de evaluación	CE6.2 Analizar la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad, valorando su contribución en la propuesta de soluciones a situaciones complejas y a los retos que se plantean en las ciencias sociales.
CE7. Representar conceptos, procedimientos e información matemática seleccionando diferentes tecnologías.
Criterios de evaluación	CE7.2 Seleccionar y utilizar diversas formas de representación, valorando su utilidad para compartir información.
CE8. Comunicar las ideas matemáticas de forma individual y colectiva con rigor y precisión.
Criterios de evaluación	8.1 Mostrar organización al comunicar las ideas matemáticas empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.

Saberes básicos

B. Sentido de la medida. 

2.1. La derivada como razón de cambio en la resolución de problemas de optimización en contextos diversos.

2.2.Aplicación de los conceptos de límite, continuidad y derivada a la representación y al estudio de situaciones susceptibles de ser modelizadas mediante funciones.

C. Sentido algebraico

5.1. Formulación, resolución y análisis de problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales empleando las herramientas o los programas más adecuados.

5.2. Generalizar y transferir procesos empleados en la resolución de problemas a otras situaciones o problemas similares.

E. Sentido socioafectivo.

1.1. Reflexión sobre los resultados obtenidos: comprobación e interpretación de las soluciones en el contexto de la situación, búsqueda de otras formas de resolución, etc. 

2.1. Destrezas para evaluar diferentes opciones y tomar decisiones en la resolución de problemas.