| Elemento de la secuencia | Áreas / Ámbitos / Materias | Relación interdisciplinar (descripción breve) |
|---|---|---|
| La sociedad feudal y el papel de la Iglesia | Ámbito de la Comunicación (Lengua y Literatura) Competencia Digital (procesador de textos) | Comprensión de textos narrativos y visuales. Tratamiento de la información. Uso de herramientas digitales |
| El románico | Ámbito de la Comunicación (Lengua y Literatura) / Educación Plástica y Visual | Comprensión de textos narrativos y visuales. Identificación de la simbología artística (el Románico como lenguaje visual para una sociedad analfabeta). |
| El feudo y el vasallaje | Ámbito de la Comunicación (Lengua Castellana) Competencia Digital (procesador de textos) |
Comprensión de textos narrativos y visuales, tratamiento de la información, uso de herramientas digitales |
| Reflexión final, producto final, autoevaluación y comparativa | Ámbito de la Comunicación (Lengua Castellana) / Valores Éticos y Cívicos | Reconocimiento de los aprendizajes, Elaboración de un texto argumentativo con coherencia y cohesión. Reflexión crítica sobre la evolución de los Derechos Humanos frente a los privilegios estamentales. |
LAS CLAVES DEL FEUDALISMO. DE LA PIRÁMIDE SOCIAL AL SIGLO XXI
4.3 Interdisciplinaridad
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