| Fase / Tarea | Objetivo | Temporalización |
|---|---|---|
| Bloque 1 · Tarea I | ||
| Presentación del caso | Lectura del texto alarmista y comprensión de la tarea a realizar | 20–30 min |
| Comprensión de los saberes básicos | Lectura y comprensión del material "Arquitectura de la sospecha. Realización de la actividad de rellenar huecos | 30 min |
| Taller de textos | Puesta en práctica de los principios básicos de reparación de textos a través de la sinonimia | 20 min |
| Realización de forma pautada y guiada de los productos finales | Comprensión del entorno virtual de Canva, rellanar la plantilla y elaborar los productos finales | 80 min |
| Bloque 2 · Tarea II | ||
| Presentación del caso | Comprensión y pautas de elaboración del producto final | 10 min |
| Comprensión de los saberes básicos | Lectura del material de estudio y comprensión de estos principios semánticos a través de ejemplos | 30 min |
| Cuestionario | Realizar la actividad test que asienta los conocimientos teóricos | 10 min |
| Redacción del informe | Elaboración del contra-informe profesional | 60 min |
| Bloque 3 · Cierre y evaluación | ||
| Revisión reflexiva | Revisar el producto final con la lista de cotejo | 10 min |
| Entrega y retroalimentación | Entregar el informe final y recibir feedback del docente para posibles mejoras. | x |
Los hipervínculos de la Lengua
4.2 Temporalización
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