Contexto
A menudo, cuando revisamos las fotos de nuestra galería del móvil o un viejo álbum familiar, nos detenemos en una imagen que nos transporta a un momento especial. Puede ser aquel viaje de juventud, la primera vez que vimos el mar, o esa escapada de fin de semana que nos sirvió para desconectar del trabajo. Compartir esos momentos es una de las formas más comunes de usar el inglés hoy en día, ya sea hablando con un conocido o publicando un recuerdo en una red social.
Tarea a realizar
El intercambio de experiencias personales es la base de nuestras relaciones sociales. Actualmente, compartir un recuerdo de un viaje a través de una red social o un blog no es solo una forma de ocio, sino una manera de mantenernos conectados con nuestro entorno y comunicar quiénes somos. Esta tarea se sitúa en ese escenario de comunicación real donde rescatamos una vivencia significativa para darle difusión.
El uso de imágenes propias y la narración de hechos que realmente sucedieron permite que el aprendizaje del inglés sea funcional. Al describir un viaje que ya has realizado, validas tu bagaje personal y profesional, convirtiendo una regla gramatical (el pasado) en una herramienta necesaria para que los demás entiendan tu historia, tus sentimientos y los detalles del destino que visitaste.
Tu misión es rescatar uno de esos recuerdos y convertirlo en una narración viva. No vamos a inventar una historia de un libro de texto; vamos a usar tu propia "mochila vital". Debes seleccionar una vivencia real de un viaje pasado y prepararla para ser compartida en un contexto digital (un blog de viajes) o personal (una postal para un amigo).
Debes elaborar un producto comunicativo (entrada de blog, postal digital o presentación) que recoja tu experiencia de viaje. Para ello, seguirás estas fases:
Fase 1: Selección y Clasificación. Selecciona una foto o recuerdo y haz una lista de acciones clave. (Uso de Léxico de viajes y ocio).
Fase 2: Narración Cronológica. Redacta el cuerpo del mensaje explicando qué ocurrió, dónde y cuándo. (Uso de Past Simple - verbos regulares e irregulares).
Fase 3: Cohesión y Emoción. Conecta las frases para que el texto fluya y añade cómo te sentiste. (Uso de Conectores temporales y Adjetivos de sentimiento).
Objetivo de la tarea
1. Descripción detallada de la tarea
El objetivo de esta tarea es que el alumnado sea capaz de reconstruir una experiencia vivida, utilizando el inglés como vehículo para compartir su historia personal. No se trata de un ejercicio gramatical aislado, sino de una comunicación real: publicar un recuerdo significativo en un formato digital o analógico.
Instrucciones para tu producción: Para que tu historia sea completa y comprensible, organiza tu relato siguiendo estos pasos:
El Contexto: Comienza situándonos. ¿A dónde fuiste? ¿Cuándo fue el viaje? ¿Quién te acompañaba? (Usa el Past Simple para establecer estas bases).
El Relato: Cuéntanos qué pasó. No hace falta que sea una lista interminable, selecciona dos o tres momentos clave: una visita que te impactó, una comida inolvidable o una anécdota divertida.
La Emoción: ¿Cómo te sentiste? Usa adjetivos descriptivos para transmitir si estabas emocionado, sorprendido o relajado.
El Cierre: Explica brevemente por qué ese viaje es importante para ti hoy en día.
Tu autonomía es lo primero: Eres libre de elegir cómo presentar este reto. Lo importante es que te sientas cómodo con la herramienta:
Puedes crear una entrada de blog con una foto y el texto debajo.
Puedes diseñar una postal digital con una herramienta como Canva.
Puedes crear un pequeño muro interactivo si prefieres algo más visual.
Pasos para realizar la tarea
Fases de ejecución
Fase 1: Preparación (The Flashback). Busca en tu galería de imágenes o en tus recuerdos una foto de un viaje o escapada. En un borrador, anota en una lista (en inglés) 5 elementos que veas en la foto: el lugar, el transporte usado, el clima y dos actividades que hiciste.
Fase 2: Construcción narrativa (Writing). Redacta un texto de entre 80 y 100 palabras.
Usa el Past Simple para contar qué pasó.
Asegúrate de incluir al menos 3 verbos irregulares (ej. went, saw, ate) y 3 regulares (ej. visited, stayed, walked).
Utiliza conectores para que no parezca una lista de frases sueltas (ej. First we went to... then we visited...).
Fase 3: Diseño y Formato (The Product). Elige cómo quieres presentar tu historia:
Opción A (Digital): Una publicación en un muro de Padlet o una entrada de blog (puedes usar un documento Word con estética de blog).
Opción B (Creativa): Una postal diseñada en Canva donde la imagen sea la protagonista.
Opción C (Analógica): Una postal escrita a mano y escaneada o entregada físicamente.
Ejemplo inspirador
Este ejemplo muestra cómo se integran los saberes (Past Simple, conectores y adjetivos) en un producto final real.
Ejemplo: Una entrada en un Blog de Viajes
Título: My Weekend in Granada
Last month, I went to Granada for a short break. I traveled by bus from Murcia and the journey was very comfortable.
First, I visited the Alhambra. It was amazing and very beautiful! I saw the incredible gardens and took many photos. Then, I walked through the Albaicín neighborhood. I didn't visit the Cathedral because I didn't have time, but I ate some delicious tapas in a small bar. I felt very relaxed and happy.
Finally, I bought some tea in a Moroccan shop and returned home. It was an unforgettable experience!
Análisis del Ejemplo
Para ayudarte a identificar los apartados te ofrecemos esta pequeña guía:
¿Qué saberes usas? Fíjate en los verbos en negrita: hay regulares (visited, walked) e irregulares (went, saw, ate).
¿Cómo organizas la historia? Usa conectores temporales (First, Then, Finally) para que sepamos el orden de las actividades.
¿Transmite emociones? Sí, utiliza adjetivos como amazing, beautiful, relaxed, happy.
¿Cumple el objetivo? Sí, nos cuenta una experiencia real de forma clara y sencilla.
Qué debes entregar
Instrucciones de entrega
Si eres alumno de ESPA presencial: Puedes entregar el archivo en el aula virtual de tu centro o mostrar el diseño al profesor en clase.
Si eres alumno de ESPAD (Distancia): Debes subir el archivo (PDF, enlace a Canva o imagen) a la tarea correspondiente en tu plataforma de educación a distancia. Asegúrate de que el nombre del archivo sea Apellido_Nombre_Memories_T1.
Criterios de evaluación
Deberás verificar la capacidad de narrar experiencias personales de forma coherente, utilizando correctamente el Past Simple para situar los eventos y adjetivos descriptivos para transmitir emociones, todo ello presentado a través de un formato digital o analógico funcional y creativo.