Referencias Curriculares
Competencias clave
- Competencia digital (CD): Se comunica, participa, colabora e interactúa compartiendo contenidos, datos e información mediante herramientas o plataformas virtuales.
- Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA): Realiza autoevaluaciones sobre su proceso de aprendizaje, buscando fuentes fiables para validar, sustentar y contrastar la información y para obtener conclusiones relevantes.
- Competencia emprendedora (CE): Desarrolla el proceso de creación de ideas y soluciones valiosas y toma decisiones, de manera razonada, utilizando estrategias ágiles de planificación y gestión, y reflexiona sobre el proceso realizado y el resultado obtenido, para llevar a término el proceso de creación de prototipos innovadores y de valor, considerando la experiencia como una oportunidad para aprender.
Competencias específicas y criterios de evaluación
| Explorar las oportunidades académicas y profesionales que ofrece el entorno, descubriendo y priorizando las necesidades e intereses personales y vocacionales y desarrollando el espíritu de iniciativa y de superación y las destrezas necesarias en la toma de decisiones, para llevar a cabo un proyecto personal, académico y profesional propio y realizar una primera aproximación al diseño de un plan de búsqueda activa de empleo. | |
| Criterios de evaluación |
Realizar un proyecto personal, académico y profesional propio y aproximarse al proceso de búsqueda activa de empleo, priorizando las necesidades y descubriendo los intereses personales y vocacionales. |
| Se comunica, participa, colabora e interactúa compartiendo contenidos, datos e información mediante herramientas o plataformas virtuales. | |
| Criterios de evaluación |
Utilizar la IA como herramienta de ayuda para obtener información. Representar en formato digital determinados contenidos. |
| Realizar autoevaluaciones sobre su proceso de aprendizaje, buscando fuentes fiables para validar, sustentar y contrastar la información y para obtener conclusiones relevantes. | |
| Criterios de evaluación |
Buscar fuentes fiables de expertos para validar la información y obtener conclusiones. |
Saberes básicos
Búsqueda activa de empleo
- Aproximación a un plan de búsqueda activa de empleo.
- La entrevista de trabajo. Las competencias básicas y herramientas básicas para postularse a una oferta de empleo.
- Cómo realizar una entrevista de trabajo.
- Conocimiento y practica de las preguntas más frecuentes en una entrevista de trabajo.
Inteligencia Artificial (IA)
- Introducción a la inteligencia artificial tipo texto-texto.
- Presentación de lo que es la IA. El prompt. Los chatbots.
- Elaboración de prompts sencillos.
| Bloque / Elemento | Tarea competencial 1 · La entrevista de trabajo I | Tarea competencial 2 · La entrevista de trabajo II |
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| Competencias clave | ||
| CCL – Competencia emprendedora | X | X |
| CD – Competencia digital | X | X |
| CPSAA – Competencia personal, social y de aprender a aprender | X | |
| Competencias específicas y criterios de evaluación | ||
| Realizar un proyecto personal, académico y profesional propio y aproximarse al proceso de búsqueda activa de empleo, priorizando las necesidades y descubriendo los intereses personales y vocacionales. | X | X |
| Utilizar la IA como herramienta de ayuda para obtener información. | X | |
| Representar en formato digital determinados contenidos. | X | X |
| Buscar fuentes fiables de expertos para validar la información y obtener conclusiones. | X | X |
| Saberes básicos | ||
| Aproximación a un plan de búsqueda activa de empleo. | X | X |
| La entrevista de trabajo. Adquirir las competencias básicas y herramientas básicas para postularse a una oferta de empleo. | X | |
| Cómo realizar una entrevista de trabajo. | X | X |
| Conocimiento y practica de las preguntas más frecuentes en una entrevista de trabajo. | X | |
| Introducción a la inteligencia artificial tipo texto-texto. | X | |
| Presentación de lo que es la IA. El prompt. Los chatbots. | X | |
| Elaboración de prompts sencillos. | X | |