4.2 Temporalización | Cuerpo en alerta: Seguridad y respuestas ante el entorno

Fase / Tarea	Objetivo	Temporalización	Fase / Tarea	Objetivo	Temporalización
Bloque 1 / Tarea 1 · Inicio y motivación			Bloque 1 / Tarea 2 ·	Inicio y motivación
Presentación de la situación inicial	Conectar con el contexto personal de una situación cotidiana para los alumnos. Explicar objetivos, producto esperado (infografía) y criterios de logro.	20–30 min (asíncrona)	Presentación de la situación inicial	Conectar con el contexto personal de una situación cotidiana para los alumnos. Explicar objetivos, producto esperado (presentación) y criterios de logro.	20–30 min (asíncrona)
Identificación de los elementos de la función de relación	Reflexionar sobre los diferentes componentes que intervienen en la función de relación.	30–40 min (asíncrona)	Identificación de los elementos del sistema endocrino	Reflexionar sobre los diferentes componentes que intervienen en el funcionamiento del sistema endocrino.	30–40 min (asíncrona)
Bloque 2 / Tarea 1 · Desarrollo competencial			Bloque 2 / Tarea 2 ·	Desarrollo competencial
Los componentes de la función de relación	Conocer, analizar y valorar la función biológica de cada uno de los componentes de la función de relación.	45–60 min (asíncrona)	El sistema endocrino	Conocer, analizar y valorar la función biológica de cada uno de los componentes del sistema endocrino.	45–60 min (asíncrona)
Los órganos de los sentidos	Conocer y reflexionar acerca de la importancia del buen funcionamiento de los diferentes órganos de los sentidos, analizando las principales enfermedades derivadas de cada uno de ellos y valorando el desarrollo personal de aquellas personas que carecen de alguno de ellos.	60–90 min (asíncrona)	El aparato locomotor	Conocer y reflexionar acerca de la importancia del buen funcionamiento de los diferentes órganos del aparato locomotor, analizando las principales enfermedades derivadas de cada uno de ellos y valorando el desarrollo personal de aquellas personas que carecen de alguno de ellos.	60–90 min (asíncrona)
El sistema nervioso y el procesamiento de la información	Analizar y comprender cómo se produce el procesamiento de la información y cómo se produce un acto reflejo.	30 min (asíncrona)	El eje neuroendocrino	Analizar y comprender cómo se produce el procesamiento de la información y cómo se produce la coordinación entre el Sistema nervioso y el endocrino.
Elaboración infografía	Búsqueda de información, reflexión y elaboración de la infografía demandada.	90-120 min (asíncrona)	Elaboración presentación	Búsqueda de información, reflexión y elaboración de la presentación demandada.	90-120 min (asíncrona)
Bloque 3 / Tarea 1· Cierre y evaluación			Bloque 3 /Tarea 2	Cierre y evaluación
Autoevaluación reflexiva	Revisar el trabajo realizado, comprobar la corrección de la información expuesta y reflexionar sobre el aprendizaje.	20–30 min (asíncrona)	Autoevaluación reflexiva	Revisar el trabajo realizado, comprobar la corrección de la información expuesta y reflexionar sobre el aprendizaje.	20–30 min (asíncrona)
Entrega y retroalimentación	Entregar el informe final y recibir feedback del docente para posibles mejoras.	30 min (asíncrona) + 20 min (síncrona opcional)	Entrega y retroalimentación	Entregar el informe final y recibir feedback del docente para posibles mejoras.	30 min (asíncrona) + 20 min (síncrona opcional)