Contexto

En muchas ocasiones, cuando observamos un paisaje, lo hacemos desde la experiencia acumulada: recordamos cómo era ese lugar hace veinte o treinta años, cómo cambió tras una riada, cómo se construyó una carretera que modificó una ladera o cómo un terremoto lejano apareció en las noticias acompañado de imágenes impactantes. El paisaje no es algo abstracto; forma parte de la vida cotidiana, de la memoria y, en muchos casos, de la actividad profesional.

En esta segunda tarea partimos precisamente de una mirada madura y experiencial, intentando comprender procesos reales que afectan al territorio donde vivimos, trabajamos o hemos pasado gran parte de nuestra vida.

Tarea a realizar

Durante este mes tu grupo del Curso de Acceso a Grado Superior participa en una iniciativa comunitaria que desea elaborar un pequeño dossier divulgativo titulado “La historia geológica de nuestro entorno”. La finalidad no es académica en sentido estricto, sino social: explicar de manera comprensible cómo se ha formado el relieve de la zona, por qué existen determinadas formas del terreno, qué papel han jugado los ríos, el viento o el mar, y cómo se relaciona todo ello con procesos más profundos ligados a la dinámica interna de la Tierra.

No se trata sólo de describir montañas, valles o llanuras, sino de explicar qué procesos geológicos han modelado esas formas si no de reconstruir los procesos que han ocurrido a lo largo de la historia. Con esta finalidad, trabajarás con herramientas de representación propias de la Geología, como cortes geológicos sencillos y mapas geológicos básicos. 

El producto final consistirá en un informe breve y práctico, redactado con un procesador de textos y entregado en formato PDF a través del aula virtual. Deberá incluir los siguientes apartados:

1. Corte geológico sencillo. En este apartado deberás describir de manera objetiva y detallada:

• Identificar unidades geológicas representativas.
• Reconocer cambios en ambientes sedimentarios.
• Relacionar procesos tectónicos con la disposición de las capas.

Se valorará el uso adecuado de vocabulario geológico básico.

2. Interpretación de mapas geológicos básicos. A partir de lo observado, deberás explicar:

• Interpretar distribución espacial de unidades geológicas.
• Reconocer contactos entre tipos de materiales.

Para tratar los saberes básicos se incorporarán los materiales de apoyo correspondientes.