Al inicio de la secuencia
Objetivo: Identificar qué saben los alumnos sobre la Guerra Civil en su ciudad o sobre el origen de su autonomía para evitar repetir contenidos o detectar errores de base.
- Instrumento: K-W-L Chart (¿Qué sé? - ¿Qué quiero saber? - ¿Qué he aprendido?).
- Actividad: Un "Muro de Post-its digital" (Padlet) o una lluvia de ideas en clase donde respondan a: "¿Sabes por qué la bandera de Murcia tiene 4 castillos y 7 coronas?" o "¿Has visto alguna vez un refugio de la guerra en tu ciudad?".
- Finalidad: No califica, sino que sirve para ajustar el nivel de las explicaciones posteriores.
Durante la secuencia
Objetivo: Recoger "microevidencias" para asegurar que el alumno no se pierde antes de llegar al producto final.
Instrumentos:
- Ticket de Salida: Al final de la sesión de Cartagena, el alumno escribe en un papel o formulario: "Una cosa que me ha sorprendido y una duda que me queda".
- Rúbrica de Micro-tarea (Análisis de Prensa): Una escala sencilla para evaluar la capacidad de síntesis antes de hacer el informe completo.
Al final de la secuencia
Objetivo: Calificar el desempeño global y fomentar que el alumno reflexione sobre su propio proceso de aprendizaje.
A. Producto Final (El Informe del Analista y el Podcast)
Utilizaremos la Rúbrica Holística que diseñamos anteriormente, donde se evalúan los Saberes Básicos (B.4 y B.5) y las Competencias (CE 1, 4 y 5).
B. Checklist de entrega (Control de calidad)
Antes de subir el archivo a eXelearning o Classroom, el alumno marca estos puntos:
- [ ] ¿He rellenado todos los apartados de la ficha del analista?
- [ ] ¿El archivo tiene formato PDF?
- [ ] ¿He incluido una reflexión sobre la importancia de conservar el patrimonio (Baterías de costa)?
- [ ] ¿El audio del podcast se escucha con claridad y trata los retos del agua?
C. Autoevaluación y Metacognición
Un breve cuestionario final para el alumno:
- ¿Qué habilidad nueva he adquirido (digital, redacción, histórica)?
- ¿En qué parte de la secuencia he sentido más dificultad?
- ¿Cómo ha cambiado mi visión sobre la historia de mi región tras este REA?