Dada la tarea que adjunto al final del texto necesito que hagas unas 15 preguntas tipo test donde el alumno deba seleccionar la palabra correcta y adecuada para cada contexto
TAREA:
Enseñanza de educación permanente: ESPA
Nivel de la enseñanza: Nivel II
Ámbito o materia: Comunicación, concretamente Lengua y Literatura Castellana
Saberes Básicos
1. Producción escrita: planificación, redacción y revisión de textos de cierta complejidad en diferentes soportes (Saber Básico: Bloque B. Comunicación. Procesos. Producción escrita. Planificación, redacción, revisión y edición en diferentes soportes de textos de cierta complejidad. Desarrollo de usos de la escritura para la organización del pensamiento toma de notas, esquemas, mapas conceptuales, definiciones, resúmenes, etc.).).
2. Mecanismos de cohesión: hiperónimos de significado abstracto y nominalizaciones (Saber Básico: Bloque B. Comunicación. Reconocimiento y uso discursivo de elementos lingüísticos. Mecanismos de cohesión. Mecanismos de referencia interna, gramaticales y léxicos (nominalizaciones e hiperónimos de significado abstracto)).
3. Uso de campos semánticos y léxicos asociados al tema tratado (Saber Básico: Bloque D. Reflexión sobre la Lengua. Reconocimiento de la lengua como sistema y de sus unidades básicas teniendo en cuenta los diferentes niveles el sonido y sistema de escritura, las palabras (forma y significado), su organización en el discurso (orden de las palabras, componentes de las oraciones o conexión entre los significados).
Texto para el alumno”
“Tarea El contra-informe profesional
Contexto narrativo 
Tras confirmar que la noticia viral anterior era falsa, ahora asumes un rol activo. Decides publicar una nota informativa oficial para calmar los ánimos y explicar la situación real de forma que nadie tenga dudas. Para ello, tienes que redactar un comunicado que no solo desmienta el error, sino que lo haga con un tono tan profesional y serio que transmita total seguridad a la comunidad.
Tu responsabilidad es escribir un texto donde cada palabra esté en su sitio. No puedes permitirte ser impreciso o repetitivo; el comunicado debe ser breve pero completo. Para lograrlo, deberás agrupar ideas complejas bajo términos más generales y utilizar un vocabulario técnico adecuado al tema, demostrando que dominas la información y que sabes comunicarla con rigor académico y profesional. Por tanto, el reto es frenar la desinformación con un texto que desprenda autoridad y rigor, demostrando maestría en el uso de hiperónimos, sinónimos y campos léxicos para dar unidad al mensaje.
Tarea a realizar Vas a elaborar el comunicado siguiendo este proceso de escritura profesional:
Planificación: Antes de escribir, organiza los datos reales en un esquema.
Decide qué conceptos vas a agrupar usando "palabras paraguas" (hiperónimos) para que el texto sea fluido (Ejemplo: en lugar de listar "luz, agua y gas", utiliza "suministros básicos”). 
Selecciona palabras del campo léxico asociativo de la sanidad: médicos, cuidados, hospital, enfermar, sanar, virus, salubre…
Usa los diferentes sinónimos que has empleado en la tarea anterior para enriquecer tu texto
Redacción técnica: Escribe el borrador aplicando nominalizaciones para dar más seriedad al texto (en lugar de decir "vamos a informar a todos", usa "la información a los vecinos"). Asegúrate de que todas las palabras pertenezcan al mismo campo léxico (vivienda, administración, derechos).
Revisión final: Pasa tu texto por la "Lista de cotejo" para verificar que no hay errores de conexión y que el mensaje es claro antes de publicarlo.”
Contenido teórico:
La hiperonimia
Un hiperónimo es una palabra cuyo significado engloba a otras. Vemos un ejemplo. Flor es el hiperónimo de margarita, lirio, rosa, azucena. La relación inversa se denomina hiponimia. Por tanto, margarita, lirio, rosa, azucena serán hipónimos de flor. 
Por tanto, al hiperónimo se le conoce como “término paraguas”, es decir, una palabra que engloba en su significado a muchas más. Veamos los siguientes ejemplos:
Mira los siguientes ejemplos de hiperonimia de diferentes ámbitos
	1.	Ámbito de la salud
	⁃	Hiperónimo: enfermedad (o patología)
	⁃	Hipónimos: gripe, neumonía, bronquitis, varicela.
	⁃	Cohipónimos: la gripe y la neumonía son cohipónimos entre sí (ambos son "hermanos" dentro de las enfermedades).
	2.	Ámbito administrativo
	⁃	Hiperónimo: documento (o trámite)
	⁃	Hipónimos: instancia, certificado, factura, solicitud.
	⁃	Cohipónimos: una instancia y un certificado son cohipónimos.
	3.	Ámbito de la vivienda y suministros
	⁃	Hiperónimo: suministros
	⁃	Hipónimos: luz, agua, gas, internet.
	⁃	Cohipónimos: El agua y el gas son cohipónimos.
	4.	Ámbito de las Herramientas Digitales
	⁃	Hiperónimo: navegador
	⁃	Hipónimos: Chrome, Firefox, Safari, Edge.
	⁃	Cohipónimos: Chrome y Safari son cohipónimos.
Una vez comprendida la hiperonimia podemos estudiar otras relaciones entre palabras:
	⁃	Campo semántico: es un conjunto limitado de palabras de la misma clase gramatical (es decir, si hablamos de sustantivos, todas tendrán que ser sustantivos…) que tienen un rasgo de significado común. Por ejemplo los colores del arco iris, los días de la semana, los instrumentos musicales... Ej. Calzado: zuecos, chanclas, zapatillas, botas…
	⁃	Campo léxico asociativo: es un conjunto ilimitado de palabras que pueden ser de diferente clase gramatical, asociadas libremente con determinada idea o área del saber.  Ej. Calzado: cordoneras, plantilla, caminar, pies, cuero, incómodos…
	⁃	Familia de palabras: palabras que tienen un mismo lexema o raíz. Ej. Boca: bocado, bocadillo, desembocadura, bocazas..”